高考成績(jī)揭曉，考得不好是件令人難過(guò)的事情，她卻覺(jué)得如釋重負(fù)。表面上很奇怪，但有著心理原理?？纯?/span>洛陽(yáng)心理咨詢(xún)研究會(huì)***心理咨詢(xún)師是怎么處理的。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，她成了朋友攻擊、模仿的對(duì)象，因?yàn)樘谝鈩e人的反映，因?yàn)楸荒７鲁蔀樨?fù)擔(dān)，她決定不再努力學(xué)習(xí)。她認(rèn)為，只要成績(jī)差了，她的苦惱隨之也就沒(méi)了。

***生只過(guò)了三本線(xiàn)

劉萌（化名），18歲，來(lái)自南陽(yáng)。她是在父母的勸說(shuō)下來(lái)到洛陽(yáng)心理咨詢(xún)研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師丁天贊的心理診室的。

劉萌的父母之所以帶她來(lái)進(jìn)行心理咨詢(xún)，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為劉萌的想法太奇怪了。高考成績(jī)揭曉后，成績(jī)一直***的劉萌，只過(guò)了三本線(xiàn)，而且她居然還高興得不得了。

劉萌高興的原因是什么呢？我們通過(guò)丁天贊和劉萌的單獨(dú)談話(huà)來(lái)了解。

好成績(jī)讓她煩惱不斷

劉萌：我不喜歡我的好成績(jī)。它帶給我的只有煩惱。

丁天贊：它都帶給你了哪些煩惱？

劉萌：它讓我不討人喜歡。就說(shuō)我一個(gè)宿舍的好朋友吧，我們成績(jī)都挺好的，平時(shí)關(guān)系也不錯(cuò)，但是，只要一考試，只要我比她考得好，她就不高興，要么不理我，要么去跟別的同學(xué)玩，故意說(shuō)一些讓我聽(tīng)起來(lái)很不舒服的話(huà)。如果，我沒(méi)她考得好，她就會(huì)對(duì)我笑臉相迎，有時(shí)還會(huì)請(qǐng)我吃飯。

丁天贊：這樣看來(lái)，有問(wèn)題的是她，而不是你啊，應(yīng)該是她煩惱才對(duì)。

劉萌：她肯定也煩惱，但是她的煩惱是因?yàn)槲野?，是因?yàn)槲矣绊懥怂男那椤?/span>

丁天贊：你好像很在意別人的感受？

劉萌：嗯，是的，我比較在意別人的感受。我從小到大成績(jī)一直很好，我有一個(gè)朋友成績(jī)不是很好，她是我爸爸同學(xué)的女兒。為了讓她把成績(jī)提上來(lái)，她的爸爸媽媽要她向我學(xué)習(xí)，我們倆一個(gè)班，我在學(xué)校干啥，她就干啥，我學(xué)習(xí)時(shí)，她學(xué)習(xí)，我玩游戲時(shí)，她也玩游戲。既便是放學(xué)回家后，我也不得安省，她的媽媽每天都要給我打電話(huà)，如果我在學(xué)習(xí)，她就讓我的朋友也學(xué)習(xí)，如果我在看電視，她就讓我的朋友也看電視，連看哪個(gè)臺(tái)看什么節(jié)目都要是一樣的。放假時(shí)，她干脆就住在我家里。

剛開(kāi)始，我挺自豪的，因?yàn)橛腥四７?，后?lái)，我被纏煩了，覺(jué)得她就像一個(gè)影子一樣難以擺脫，我失去了自我。

丁天贊：既然這樣給你帶來(lái)了負(fù)擔(dān)，你為何不拒絕呢？

劉萌：拒絕無(wú)用啊。我向爸爸媽媽說(shuō)了我的想法，我說(shuō)我想清凈清凈，不想被模仿、糾纏。但是我的爸爸說(shuō)：“你這孩子咋這么自私呢？朋友需要幫助的時(shí)候，你應(yīng)該無(wú)私地進(jìn)行幫助。人家模仿你是看得起你，你要幫她提高學(xué)習(xí)成績(jī)，她心情不好的時(shí)候，你要開(kāi)導(dǎo)她，要像我和她的爸爸一樣，關(guān)系好得像親兄弟?！?/span>

在父母的***下，從小學(xué)到初中，我都背負(fù)著幫助別人的重任，經(jīng)常要為她著想，如果惹她不高興了，我的家人就會(huì)說(shuō)我太自私。

丁天贊：你自己的事情都是父母說(shuō)了算？

劉萌：是的。我的爸爸媽媽把我的生活全都包辦了，我的任務(wù)就是學(xué)習(xí)和幫助她學(xué)習(xí)。好不容易熬到了上高中，才總算擺脫了她。

雖然人分開(kāi)了，但是，我的思想并沒(méi)解放，我太在意我身邊的人的喜怒哀樂(lè)，總覺(jué)得她們的一切情緒變化都與我有關(guān)。我關(guān)系***好的同學(xué)總是因?yàn)槲业目荚嚦煽?jī)好而不高興，我痛苦地幫助別人也是因?yàn)槲业某煽?jī)好，我認(rèn)為我的一切痛苦都是成績(jī)好引起的，因此，高三下學(xué)期，我很少努力學(xué)習(xí)，我就是想把自己的成績(jī)弄差。

給孩子自主成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)

分析：

劉萌雖然已經(jīng)18歲了，但是她的思維還很幼稚，這與她的生活經(jīng)歷有關(guān)。一是父母包辦太多，她沒(méi)有自主成長(zhǎng)的過(guò)程。二是父母對(duì)她的道德觀的培養(yǎng)方法太極端，強(qiáng)求她做了自己不愿意做的事情，并且告訴她，如果不這么做就是太自私，讓她從小就背負(fù)了沉重的思想包袱。

解決方法：

一、告訴劉萌的父母，給孩子自由的空間，允許孩子按照自己的想法做事，慢慢解放孩子被禁錮的思想。

對(duì)孩子道德方面的要求不能太高，否則，會(huì)走向極端。讓孩子學(xué)會(huì)力所能及地幫助別人，而不是違背自己的意愿、被動(dòng)地幫助別人，更不能為了討好別人而犧牲自己，比如，為了讓同學(xué)高興，而放棄努力學(xué)習(xí)。

二、建議劉萌進(jìn)行后續(xù)咨詢(xún)，慢慢轉(zhuǎn)換她的思想。成績(jī)好是一件好事，別人不高興，是別人心眼小，是別人的錯(cuò)，而不是她的錯(cuò)。