本文摘自簡單心理Uni的文章

2017年9月，人社部（原勞動部）發(fā)布的（2017）68號文件《關(guān)于公布國家職業(yè)資格目錄的通知》，取消了心理咨詢師這一職業(yè)鑒定。從此，心理咨詢師三級、二級考試退出了歷史舞臺，考心理咨詢師資格證也不再是成為心理咨詢師必要的一環(huán)。

國家不認證了，把權(quán)利交給行業(yè)，目前如何準入，行業(yè)還沒有政策出來，在現(xiàn)在這個政策空白期，沒有任何考試是有效的。

這給一部分人帶來了迷茫和困惑，這樣的課程還要不要學(xué)？該選擇什么平臺學(xué)？市面上目前的考證有用嗎？

首先問問自己：我的真正需求在哪里？想在工作生活中應(yīng)用？還是想成為一名咨詢師？

然后我們來分析一下在心理咨詢行業(yè)，“證”真的那么重要嗎？心理咨詢師這個崗位本來就不是一個考試能決定的，考試培訓(xùn)行業(yè)和心理咨詢行業(yè)也不是一個行業(yè)。

“咨詢師證”和咨詢師的關(guān)系

沒證羨慕有證的，有證羨慕有實力的

   心理咨詢師職業(yè)資格是什么？

心理咨詢師職業(yè)資格證書，產(chǎn)生于16年前（2001年），人力資源和社會保障部（原勞動部）正式推出《心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(試行)》，并將心理咨詢師正式列入《中國職業(yè)大典》，很多人認為這標(biāo)志著在中國的勞動力市場上，有了心理咨詢師這個職業(yè)。

值得注意的是，16年前產(chǎn)生的勞動部心理咨詢師資格證與我們現(xiàn)在所理解的心理咨詢師，并不是一種概念。如今大眾理解的心理咨詢師是跟醫(yī)生、律師一樣的***人才，但在勞動部創(chuàng)立的這個證書鑒定的，則是跟磚瓦工、電工一樣通過培訓(xùn)考試拿證上崗的技能人員。

這種定位的原因有兩點：

***，心理咨詢師職業(yè)證書是在特定時代背景下產(chǎn)生的，是為了解決90年代末-21世紀初因為國企改制、下崗分流造成的大量下崗員工的再就業(yè)問題。

第二，中國心理學(xué)尤其是臨床心理學(xué)起步晚，當(dāng)時不具備培養(yǎng)***心理咨詢師的環(huán)境的。舉個例子，作為國內(nèi)心理學(xué)研究標(biāo)桿的北京師范大學(xué)，2001年才剛剛成立我國***心理學(xué)院，2007年才有應(yīng)用心理學(xué)方向，眾所周知，現(xiàn)在在心理學(xué)界比較權(quán)威的咨詢師，都是靠1997年***屆中德班培養(yǎng)的。

基于這兩個歷史條件，就能理解后來被大家詬病的心理咨詢師證書門檻低、考試簡單、含金量不高的問題。

         咨詢師職業(yè)資格證有用么？

評價咨詢師職業(yè)資格證是否有用在于不同人對于考證的預(yù)期。

對于行業(yè)來說，心理咨詢師證書是把雙刃劍，一方面，它通過16年的時間，讓大眾認識了心理咨詢師這個職業(yè)，并且通過考試拿證的方式吸引了一批人來學(xué)習(xí)心理咨詢知識，并對咨詢師這個職業(yè)產(chǎn)生職業(yè)認同。

根據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計，截止到2015年底，我國心理咨詢師證書持證者超過100萬。

另一方面，大眾對心理咨詢的接受，催生了一大批考試培訓(xùn)速成機構(gòu)，代報名機構(gòu)，緊接著市場上出現(xiàn)一批僅拿到證書之后就“掛牌”做咨詢的非***人員，導(dǎo)致行業(yè)魚龍混雜、良莠不齊、亂象橫生。其中很重要的原因是，大眾只知道“心理咨詢師資格證”，而不知道這張證書無法真正鑒別***和非***人員。

對于非***出身的個人來說，了解心理咨詢基礎(chǔ)知識外，一部分人將考證作為日后進行第二職業(yè)的準備，“多一張證多條路”的心態(tài)，導(dǎo)致許多人將拿證視為成為心理咨詢師的起點。然而這種“留后路”的心態(tài)也導(dǎo)致了大部分人拿證之后沒有繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，除了拿證之外，并沒有真正入門。

對于***出身的人來說，這個證書顯得“雞肋”。因為了解心理咨詢師的科學(xué)培養(yǎng)體系，深知這個證書無法滿足實際咨詢工作的需要，更看重的是實習(xí)和督導(dǎo)等實踐訓(xùn)練，這就是常說的外行人看“證書”，內(nèi)行看實習(xí)督導(dǎo)。

拿證之后，就能做咨詢么？

據(jù)相關(guān)部門調(diào)查，全國超過100萬考取心理咨詢師二三級證書的人中，能夠勝任***心理咨詢的，人數(shù)在2-3%左右。

主要原因是，很大部分持證的人除了考證培訓(xùn)和一些零散的短期培訓(xùn)之外，并沒有經(jīng)歷***系統(tǒng)的長程培訓(xùn)，而實習(xí)和督導(dǎo)經(jīng)驗的缺乏導(dǎo)致這些人不能掌握反思性實踐、評估、干預(yù)等對勝任心理咨詢師至關(guān)重要的能力。

沒證時以為離咨詢師只差一張證書的距離，而有證之后才發(fā)現(xiàn)，業(yè)余和***之間，是實力的差距。

洛陽心理咨詢研究會各分部負責(zé)人和代表共同研討心理咨詢發(fā)展之路。